Галина Владиславовна Раменская, директор Института фармации им. А. П. Нелюбина, заведующая кафедрой фармацевтической и токсикологической химии им. А. П. Арзамасцева ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России, д.ф.н., профессор представила взгляд вуза на систему подготовки специалистов.
14 мая 2026 года в рамках VI Съезда Союза «Национальная Фармацевтическая Палата» на ежегодной Всероссийской конференции «ФармМедОбращение 2026» Галина Владиславовна Раменская в своём выступлении «Актуальный взгляд на систему обучения фармацевтических кадров» предложила смотреть на выпускника не как на «продукт», который вуз «выдал» работодателю, а как на участника длинной траектории, где образование, практика и карьера должны быть связаны в единый контур.
Дискуссия съезда: фармацевт у руля аптеки
Тема кадрового обеспечения сразу стала предметом живой дискуссии. Зал разделился в обсуждении принципиального вопроса: можно ли доверить руководство аптечной организацией специалисту со средним фармацевтическим образованием? Практики отмечали, что в рознице зарплатные вилки для провизора и фармацевта — первостольников часто совпадают, а значит, требования к управленческой должности будет логичным пересмотреть.
Г. В. Раменская позицию вуза озвучила прямо: «Мы категорически против того, что фармацевт может занимать определённые руководящие должности». Разрешить специалисту после колледжа возглавлять аптеку — значит окончательно нивелировать статус высшего образования. За три года среднего образования невозможно освоить фармакологию, экономику, управление, технологию изготовления и правовые аспекты в объёме, необходимом руководителю. К тому же, программ повышения квалификации по управлению для среднего образования сегодня попросту нет, а аккредитацию фармацевт проходит как исполнитель, а не как управленец.
Отдельно спикер обратила внимание на аптеки ЛПУ — в крупных медицинских центрах и военных госпиталях. Сегодня у них сложные задачи: индивидуальное изготовление лекарств, работа с фармакологически активными веществами. «Здесь вопрос компетенций — важный», — подчеркнула Раменская. И руководить такой аптекой человек со средним образованием, без профильной управленческой аккредитации, по её мнению, не может.
Не количество специалистов, а маршрут выпускника
Что касается нехватки специалистов, то по словам спикера, говорить о ней только по количеству выданных дипломов бессмысленно. В России 83 вуза готовят фармацевтов с высшим образованием, на 2026 год объявлен приём на более 2000 бюджетных мест. Реальная проблема — в распределении. Фармацевтика широкая сфера: выпускники уходят в промышленность, разработку, науку, регуляторику, лаборатории экспертизы, госструктуры. В первые годы после вуза большинство остаются в профессии, но дальше пути расходятся.
Почему? Часто молодые специалисты ищут высокотехнологичные сегменты. Это не только заводы. Появляются сложные аптечные форматы, проекты персонализированного изготовления, стартапы в сфере инновационной розницы.
«Есть наши выпускники, которые уже выиграли, получили стартапы на дальнейшее развитие своих интересных инновационных аптек», а значит, как сказала докладчик, одна из задач высшего образования сегодня — «проектировать образовательную траекторию и дальнейшее трудоустройство выпускников таким образом, чтобы они собирались в тех точках отрасли, которые сегодня наиболее нужны и важны».
Преподавание: между теорией и практикой
Вместе с изменениями запросов студентов и требований к работникам меняется, поднимается и планка для преподавателей. Сегодня недостаточно быть учёным с публикациями. Преподаватель должен иметь практический опыт, иначе он не подготовит студента к реальной рабочей смене. И как подчеркнула Галина Владиславовна: «Это не просто какие-то бесконечные практические занятия, не уход от теоретических в сторону лабораторных».
Сегодняшний тренд — уход университетов от модели «приглашённый спикер пришёл, рассказал, ушёл». Работодатель становится соавтором образовательной программы. Из этого взаимодействия должны вырасти качественные корпоративные программы дополнительного образования.
Вот как описала эту проблему Г. В. Раменская: «Студенты сегодня после третьего курса проходят экзамен и получают допуск на должность фармацевта. Ребята рассматривают это для себя как некую подработку в процессе обучения. И на этом этапе многие из них готовы рассматривать в дальнейшем движение и карьеру здесь [в аптечной системе]. Но они, проработав какое-то время, уходят из-за низкой зарплаты, из-за перекладывания на них какой-то финансовой нагрузки».
И одним из способов повысить комплаенс специалистов может стать дополнительное обучение, создание понятных карьерных треков. Совместные программы ДПО помогают удержать талантливых ребят в профессии. Сейчас уже работают механизмы целевой и адресной подготовки: госструктуры и крупные производители уже давно заказывают кадры по конкретным компетенциям, и есть смысл и аптечным сетям подключаться к этой практике.
Аккредитация: где опытный первостольник спотыкается о бумаги
Конечно, невозможно было обойти вниманием ещё одну актуальную тему, которая также всегда вызывает оживлённые дискуссии и множество вопросов. Это повышение квалификации, переподготовка и аттестация.
Как рассказала Г. Раменская, основная масса отказов на площадке аккредитационного центра Института Фармации им. Любина Сеченовского университета происходит ещё на этапе подачи документов. Опытный первостольник, который годами работает за столом, часто не может собрать корректный пакет бумаг! Это не вопрос профессиональных знаний. Вузы готовы брать на себя подготовку к аккредитации: отрабатывать практические навыки, тренировать сердечно-лёгочную реанимацию, помогать с оформлением. Для студентов такой механизм отлажен, но взрослым специалистам нужна такая же поддержка, а не просто компьютерные тесты.
В завершение своего выступления спикер заметила, что в конечном счёте на первом месте в работе аптеки всегда остаётся пациент. «Работодатель — это хорошо, его интересы тоже очень важны. Но меня больше пациент интересует, честно говоря. Мне очень хочется, чтобы пациенты, и мы с вами как пациенты тоже получали квалифицированную фармацевтическую помощь». То есть, потребитель, заходя в аптеку, должен быть уверен: консультацию даёт квалифицированный специалист. Это общая цель вузов, регуляторов и бизнеса, — подчеркнула Галина Владиславовна.
В заключение своего выступления Г. В. Раменская напомнила собравшимся, что в этом году Институт фармации Сеченовского университета отмечает 90-летие. Она пригласила выпускников, коллег на юбилейные мероприятия.
Источник: Катрен-стиль, Выпуск: №269, май 2026